Como prévia de algumas atividades que serão realizadas mais a frente com alunos do 8º e 9º ano, no eixo Tratamento da Informação em matemática, os alunos do IM foram instruídos sobre algumas funcionalidades básicas do Excel, ao se criar tabelas e gráficos (setores, barras, colunas, etc.), organizando dados e procurando extrair informações relevantes.Antes que os alunos começassem a trabalhar, eles foram instruídos a partir de um exemplo simples:
* Os valores aqui indicados são fictícios e colhidos entre os alunos presentes.
Gráfico de colunas Geral (atenção para o erro ao se acrescentar Disciplinas como se fosse uma das possíveis escolhas). Observe que não estão presentes, legenda, título, nome de eixos e outros elementos. Tal característica se repete em outros exemplos.
Gráfico de setores (pizza), com valores totais em porcentagem.
Gráfico de barras.
Gráfico de linha.
Alguns dos resultados estão apresentados a seguir:
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Para finalizar, foram apresentados alguns recursos adicionais e algumas informações relacionadas à matemática, como a criação de textos com proposições, hipóteses e resultados através da manipulação de dados, encontrar a porcentagem por meio da proporção (regra de três simples) e ainda alguns outros elementos a serem acrescentados nos gráficos.

















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