Ensine e aprenda matemática usando a temática das eleições 2018

É sempre oportuno utilizar o cotidiano no ensino e aprendizagem. Estamos chegando ao final de mais um período eleitoral no nosso país. Neste ano, votamos para eleger deputados estaduais, deputados federais, senadores, governadores e presidente. Uma sugestão de aula envolveria esta temática e abrangeria algumas disciplinas. Para a matemática, elencamos alguns conteúdos em que os números estão presentes neste processo que envolve números e a coleta de dados. 

Os dados e informações colhidos do processo de eleição, permitem associar inúmeros conteúdos na matemática, inclusive explicando as condições e critérios matemáticos necessários para se eleger um candidato no formato de eleição do Brasil; ou seja, leva o tema das eleições para a sala de aula, por duas vertentes: a de explicar os números que envolvem as eleições e a de usar esses números (dados e informações) em conteúdos diversos da matemática.

É também uma boa oportunidade para se debater sobre valores, cidadania e democracia na nossa sociedade, trabalhando inclusive em outras disciplinas (português, geografia, história, sociologia, etc.).

Conteúdos

Os conteúdos podem estar mais diretamente ligados ao processo seletivo, mas não deixando de trabalhar a matemática:

• Eleitores e eleitorado (população eleitora, vagas aos candidatos, etc.);
• Financiamento de campanhas;
• Gastos em campanhas eleitorais;
• Partido, coligação, votos;
• Pesquisas de intenção de voto; 
• Quociente eleitoral;
• Sistema majoritário e sistema proporcional;
• Tipos e possibilidades de votos;

Ou utilizar dos dados durante o processo eleitoral para trabalhar diversos conteúdos, tais como:

• Combinações;
• Gráficos, tipos de gráficos;
• Média;
• Organização, estruturação e análise de dados;
• Porcentagem;
• Regra de três (proporcionalidade);
• Teoria das probabilidades;

Algumas possibilidades

1. Associar recursos tecnológicos no tratamento de dados e informação, criando quadros, tabelas, gráficos, organogramas, textos e outros com auxílio, por exemplo, de planilhas confeccionadas no Excel. Com o uso de uma planilha eletrônica é possível associar álgebra e geometria, trabalhando com números, porcentagens, textos, gráficos, etc.;
2. Utilizar informações contidas em revistas e jornais, como texto base para conteúdos e exercícios;
3. Utilizar os dados de pesquisas do período eleitoral para trabalhar crescimento, estabilidade e decrescimento dos percentuais obtidos por cada candidato;
4. Criar situações problemas que envolvam os conteúdos matemáticos citados anteriormente, de acordo com a temática específica da aula (procurando a contextualização);
5. Trabalhar outras temáticas mais próximas à representação das eleições na sociedade, descrevendo sobre fatos históricos do país;
6. Organizar um projeto de eleição na escola, trabalhando todo um conjunto de atividades relacionadas com o tema, inclusive simulando ou criando uma eleição, marcando os moldes do processo eleitoral (partidos, coligações, inscrição, campanha, votação, apuração, mandato, etc.). Existem alguns exemplos de projetos com este segmento na web;

Recomendações

Confira alguns outros blogs, canais e sites, que referenciam as eleições e a matemática, através de vídeos, projetos, atividades, textos, e mais:

• A curiosa matemática eleitoral (Eguimara Branco - Portal do Professor);
• A matemática eleitoral (Vídeo - Carlos Quezado);
• Absurdo: valores dos gastos com campanha eleitoral (Blog Canal do Otário);
• Eleições & Matemática (ProfSalva);
• Matemática nas eleições (Blog Chocomática);
• Projeto - A matemática nas eleições (PIBID - UVA);
• Voto Nulo x Branco: A Matemática das Eleições (Cientista Doidão);